Цензура зростає: у США зі шкіл масово вилучають книжки про права і нерівність

11 травня 2026 р., 09:07

Петро Гаврищак   570   0  

Цензура зростає: у США зі шкіл масово вилучають книжки про права і нерівність

У США у 2024-2025 навчальному році різко зросла кількість заборонених документальних книг у шкільних бібліотеках. Про це йдеться у новому звіті PEN America, яка досліджує випадки цензури літератури.

Про це повідомляє The Guardian.

Організація проаналізувала 3743 унікальні назви книжок, які вилучили зі шкільних бібліотек і класів у період із липня по червень. Понад 1100 із них, або 29%, виявилися нонфікшном. Це більш ніж удвічі більше, ніж роком раніше.

Найчастіше під заборону потрапляли книжки про активізм і соціальні рухи. Співавторка звіту Маккенна Самсон зазначила, що такі видання допомагають учням дізнаватися про свої права та історії людей, які боролися з несправедливістю.

Серед книжок, які вилучали зі шкільних бібліотек, опинилися “Challenges for LGBTQ+ Teens” Марти Лундін та “Ніч” Елі Візеля – мемуари про нацистський табір смерті.

Читайте по темі: У Мехіко стартувала церемонія відкриття ЧС-2026: вперше в історії — одразу в трьох країнах

У звіті також зазначається, що за рік удвічі зросла частка заборон книжок про сексуальну освіту. Серед них – “You Know, Sex: Bodies, Gender, Puberty and Other Things” Корі Сільверберга.

Дослідники також звернули увагу, що непропорційно часто вилучали книги, пов’язані з ЛГБТК+-спільнотою. За даними PEN America, 39% заборонених книжок містили ЛГБТК+-персонажів, а 44% – історії або героїв із маргіналізованих спільнот.

Книжки про смерть і втрату становили 48% усіх заборонених назв, а видання про самореалізацію та самооцінку – 39%.

Під загрозою вилучення опинилися й художні твори. Серед них – “451° за Фаренгейтом” Рея Бредбері, “Голодні ігри” Сюзанни Коллінз та “Убити пересмішника” Гарпер Лі.

У PEN America зазначили, що з моменту початку моніторингу заборон книжок у 2021 році організація вже задокументувала понад 23 тисячі таких випадків.

Окремий звіт National Assessment of Educational Progress, опублікований торік, показав, що третина американських учнів 12-х класів не володіє базовими навичками читання. Результати стали найгіршими за останні 30 років.